Основные термины и понятия, проверяемые в экзаменационной работе: вид, бинарная номенклатура, класс, классификация, отдел, отряд, порядок, семейство, систематика, род, таксон, тип.Систематика растений, раздел ботаники, занимающийся естественной классификацией растений. Особей со многими сходными внешними и внутренними признаками объединяют в группы, называемые видами. Лютик жгучий один вид, лютик кашупский другой и т.п. Похожие друг на друга виды в свою очередь объединяют в один род: например, все лютики относятся к одноименному роду Лютик, а все клематисы растения семейства лютиковые объединяются в род Клематис. Определенные черты сходства между лютиками, ветреницей, водосбором, клематисом и некоторыми другими родами позволяют объединить их в одно семейство лютиковые. Семейства объединяются в порядки, порядки в классы. Так, например, все лютиковые относятся к порядку Лютикоцветные. Из порядков формируются классы. Все лютиковые относятся к классу двудольных растений. Все двудольные цветковые растения входят в отдел покрытосеменных растений. А все растения образуют царство растений. Возникает иерархическая система из групп различного ранга. Каждая такая группа, независимо от ранга, например род Лютик, семейство Лютиковые или порядок Лютикоцветные, называется таксоном. Принципами выделения и классификации таксонов занимается особая дисциплина таксономия.Систематика необходимая основа любой отрасли ботаники, т.к. она характеризует, взаимосвязи между разнообразными растениями и дает растениям официальные названия, позволяющие специалистам различных стран обмениваться научной информацией.Первые серьезные попытки создания научной классификации растений нашли свое наиболее полное выражение в работах гениального шведского ботаника XVIII в. Карла Линнея, с 1741 по 1778 г. профессора медицины и естественной истории Упсальского университета. Он классифицировал растения главным образом по числу и расположению тычинок и плодолистиков (репродуктивных структур цветка). Линней ввел в обиход так называемую бинарную номенклатуру систему двойных названий видов растений, которую он заимствовал у немецкого ботаника Бах мана (Ривиниуса): первое слово соответствует роду, второе (видовой эпитет) собственно виду. У Линнея было множество учеников, и некоторые из них в поисках новых растений путешествовали по Америке, Аравии, Южной Африке и даже Японии.Слабость системы Линнея в том, что его жесткий подход временами не отражал очевидной близости между организмами или, наоборот, сближал явно далекие друг от друга виды. Известно, например, что три тычинки характерны как для злаков, так и для тыквенных, а, например, у сходных по многим другим признакам губоцветных их может быть и две, и четыре. Впрочем, сам Линней считал целью ботаники именно «естественную» систему и сумел выделить более 60 естественных групп растений.В настоящее время приняты следующие системы классификации растений и животных.Основным принципом объединения организмов в один таксон является степень их родства. Чем далее они отстоят друг от друга по своим родственным связям, тем большую таксономическую группу они образуют. Систематизируются организмы на основании разных признаков. Растения классифицируются по строению тела, наличию или отсутствию определенных органов или тканей, строению цветка, семени и по ряду других признаков. Животные также классифицируются по степени родства, внешнему и внутреннему сходству, способам питания и ряду других признаков. Наиболее важной для биологов таксономической группой является вид группа особей сходных по внешнему и внутреннему строению, занимающая определенный ареал и дающих плодовитое потомство при скрещивании. Считается, что вид это реально существующая в природе группа, т.к. все эволюционные преобразования происходят на популяционно-видовом уровне.ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙЧасть АА1. Основная борьба за существование происходит между1) классами 3) семействами2) отделами 4) видамиА2. Ареал это область распространения1) отряда 2) вида 3) царства 4) класса АAЗ. Укажите правильный порядок классификации1)Pкласс тип семейство отряд вид род2) тип класс отряд семейство род вид3) отряд семейство род вид отдел4) вид род тип класс отряд царствоА4. Укажите признак, на основании которого двух вьюрков можно отнести к разным видам1) живут на разных островах2) различаются размерами3) приносят плодовитое потомство4) отличаются хромосомными наборамиА5. Какая из таксономических групп растений указана неправильно?1) класс двудольные2) отдел покрытосеменные3) тип хвойные4) семейство крестоцветныеА6. Ланцетник относится к1) классу хордовых 3) типу животных2) подклассу рыб 4) подтипу бесчерепныхА7. Капуста и редька относятся к одному семейству на основании1) строения корневой системы2) жилкования листьев3) строения стебля4) строения цветка и плодаА8. В каком случае перечислены «царства» органического мира?1) бактерии, растения, грибы, животные2) деревья, хищники, простейшие, водоросли3) беспозвоночные, позвоночные, хлорофилльные4) споровые, семенные, рептилии, амфибииЧасть ВВ1. Выберите три названия семейств растений1) двудольные2) мохообразные3) зонтичные4) голосеменные5) мотыльковые6) розоцветныеВ2. Выберите три названия отрядов животных1) рыбы2) пресмыкающиеся3) хрящевые рыбы4) хищные5) бесхвостые (амфибии)6) крокодилыВЗ. Соотнесите таксон с группой животных, образующих этот таксонВ4. Установите последовательность соподчинения систематических групп растений, начиная с наибольшейA) отдел Покрытосеменные Г) род ПшеницаБ) семейство Злаки Д) класс ОднодольныеB) вид Пшеница безостаяЧасть СС1. Проклассифицируйте собаку по кличке Рекс. Основные термины и понятия, проверяемые в экзаменационной работе: автотрофное питание, бактерии, болезнетворные бактерии, вирусы, гетеротрофное питание, нуклеоид, прокариоты, цианобактерии, эукариоты.Бактерии. Бактерии самые древние прокариотические одноклеточные организмы, наиболее широко распространенные в природе. Они играют в ней важнейшую роль редуцентов (разрушителей) органического вещества, фиксаторов азота. Примером могут служить клубеньковые бактерии, поселяющиеся на корнях бобовых растений. Они способны усваивать атмосферный азот и включать его в вещества, легко усваиваемые растениями. Среди различных видов бактерий много возбудителей заболеваний животных и человека. В медицине используются для получения антибиотиков (стрептомицина, тетрациклина, грамицидина), в пищевой промышленности для получения молочнокислых продуктов, спиртов. Бактерии также являются объектами генной инженерии. Их используют для получения нужных человеку ферментов и других важных веществ. Клетка бактерий покрыта плотной оболочкой, образованной полимерным углеводом муреином. Некоторые виды образуют при неблагоприятных условиях споры слизистую капсулу, препятствующую высыханию клетки. Клеточная стенка может образовывать выросты, способствующие объединению бактерий в группы, а так же их конъюгации. Мембрана складчатая. У фотоавтотрофных бактерий на складках локализуются ферменты или фотосинтезирующие пигменты. Роль мембранных органелл выполняют мезосомы наиболее крупные впячивания мембран. В цитоплазме находятся рибосомы и включения (крахмал, гликоген, жиры). Многие бактерии имеют жгутики. Ядер у бактерий нет. Наследственный материал содержится в нуклеоиде в виде кольцевой молекулы ДНК.По форме выделяют следующие бактериальные клетки: Pкокки (сферические): диплококки, стрептококки, стафилококки; бациллы (палочковидные): одиночные, объединенные в цепи, бациллы с эндоспорами; Pспириллы (спиралевидные); Pвибрионы (в форме запятой); Pспирохеты.По способу питания бактерии делятся на: гетеротрофов (сапрофиты и паразиты); автотрофов (фотоавтотрофы и хемоавтотрофы).По способу использования кислорода бактерии делятся на: аэробные и анаэробные.Размножаются бактерии с очень высокой скоростью, делением клетки пополам без образования веретена. Половой процесс у некоторых бактерий связан с обменом генетическим материалом при конъюгации. Распространяются спорами.Болезнетворные бактерии: холерный вибрион, дифтерийная палочка, дизентерийная палочка и др.Вирусы. Некоторые ученые относят вирусы к отдельному, пятому царству живой природы. Они были открыты в 1892 г. русским ученым Дмитрием Иосифовичем Ивановским. Вирусы являются неклеточной формой жизни, занимающей промежуточное положение между живой и неживой материей. Они чрезвычайно малы и состоят из белковой оболочки, под которой находится ДНК (или РНК). Белковая оболочка вируса образует капсид, выполняющий защитную, ферментативную и антигенную функции. Вирусы более сложного строения могут дополнительно включать углеводные и липидные фрагменты. Вирусы не способны к самостоятельному синтезу белка. Свойства живых организмов они проявляют, только находясь в клетках про или эукариот и используя их обмен веществ для собственной репродукции.Встречаются собственно вирусы и бактериофаги вирусы бактерий. Чтобы попасть в бактериальную клетку, вирус (бактериофаг) должен прикрепиться к стенке хозяина, после чего вирусная нуклеиновая кислота «впрыскивается» в клетку, а белок остается на клеточной оболочке. ДНК, содержащие вирусы (оспа, герпес), используют обмен веществ клетки хозяина для синтеза вирусных белков. РНК, содержащие вирусы (СПИД, грипп), инициируют либо синтез РНК вируса и его белка, либо благодаря ферментам синтезируют сначала ДНК, а затем уже РНК и белок вируса. Таким образом, геном вируса, встраиваясь в наследственный аппарат клетки хозяина, изменяет его и направляет синтез вирусных компонентов. Вновь синтезированные вирусные частицы выходят из клетки хозяина и внедряются в другие, соседние клетки.Защищаясь от вирусов, клетки вырабатывают защитный белок интерфе
Раздел 4 Многообразие организмов, их строение и жизнедеятельность / Биология. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Комментариев нет:
Отправить комментарий